60年代以前，韩国经济落后，社会混乱，没有任何社会保障制度60年代初，政府把建设福利国家定为国政目标，制订了10多个社会保障方面的法律但是，当时实行“先增长后分配”政策，没有重视社会保障，那些法律付诸实施的很少当时国民对社会保障的要求也不强烈，要先解决温饱问题，只要有活干就满足，一些政府官员和学者甚至认为。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习去实践 4以身作则为人教师教育育人为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成二加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习义务教育法教师资格条例等法律法规。